وضعیت رسمی منبع روانشناسی در آزمون ۱۴۰۵
طبق فهرست رسمی دبیرخانه شورای آموزش پزشکی عمومی، منبع درس «مبانی روانشناسی» برای آزمون پذیرش دانشجوی دوره دکتری پزشکی عمومی از مقطع کارشناسی سال ۱۴۰۵، روانشناسی عمومی دکتر حمزه گنجی، ویرایش هشتم، ۱۴۰۳ است.
پاسخ سریع: اگر ویرایش هفتم را دارم چه کار کنم؟
اگر ویرایش هفتم را دقیق مطالعه کردهاید، برای تطبیق با ویرایش هشتم لازم نیست هر ۱۲ فصل را از ابتدا بخوانید. در این مقایسه، بیشترین تغییرات در فصلهای اول، چهارم، دهم و یازدهم دیده شدهاند؛ فصلهای سوم و پنجم نیز تغییرات اصطلاحی محدود دارند. در فصلهای دوم، ششم، هفتم، هشتم، نهم و دوازدهم تغییر مهمی ثبت نشده است.
بنابراین مسیر منطقی، مطالعه مستقیم مطالب جدید و اصلاح واژگان تغییرکرده است؛ نه شروع مجدد تمام کتاب.
دوره لولآپ روانشناسی عمومی پل پزشکی، ویرایش هشتم حمزه گنجی، منبع رسمی آزمون ۱۴۰۵ را در یک مسیر منظم ۱۲ فصلی پوشش میدهد؛ همراه با آموزش مفهومی، واژگان فارسی و انگلیسی و ۳۰ تست تألیفی برای هر فصل.
این مقایسه چگونه انجام شده است؟
برای تدوین این مقاله، فصلهای ویرایش هفتم و هشتم بهترتیب با یکدیگر تطبیق داده شدند. ساختار فصلها، عنوانها، تعریفها، اصطلاحات، آزمونهای روانشناختی و بخشهای افزوده یا بازنویسیشده بررسی شدند تا تفاوتهایی مشخص شوند که برای تطبیق مطالعه داوطلب با منبع جدید اهمیت دارند.
چه مواردی بررسی شدند؟
مطالب افزودهشده، تعریفهای تغییرکرده، اصطلاحات جایگزین، ابزارهای معرفیشده و تفاوتهای محتوایی قابل تشخیص میان دو ویرایش.
«مهم» در این مقاله یعنی چه؟
تغییری که برای مطالعه ویرایش هشتم باید به محتوای قبلی اضافه یا در آن اصلاح شود؛ این برچسب بهتنهایی به معنی پرتکراربودن آن در آزمونهای گذشته نیست.
جدول مقایسه تغییرات هر ۱۲ فصل
ستون «اولویت تطبیق» نشان میدهد داوطلبی که ویرایش هفتم را خوانده، برای هماهنگکردن مطالعه خود با ویرایش هشتم باید چه میزان توجهی به تغییرات هر فصل داشته باشد.
| فصل و موضوع | تغییر مشاهدهشده در ویرایش هشتم | اولویت تطبیق |
|---|---|---|
| ۱. تعریف، تاریخچه و مکاتب روانشناسی | تکمیل تاریخچه روانشناسی در ایران، توسعه توضیحات ساختگرایی و دروننگری و اصلاح محدود برخی تعریفها و اصطلاحات. | بالا |
| ۲. یادگیری | در مباحث اصلی فصل یادگیری، تغییر محتوایی یا اصطلاحی مهمی در مقایسه انجامشده ثبت نشد. | بدون تغییر مهم |
| ۳. رشد | جایگزینی «همسان و ناهمسان» با «یکتخمکی و دوتخمکی» و استفاده از واژه «سالمندی» بهجای «پیری» در برخی عبارات. | اصطلاحی |
| ۴. هوش | افزودهشدن WISC-V و اصلاح نام رابرت جی. استرنبرگ. | بالا |
| ۵. حافظه و فراموشی | تغییر محدود اصطلاح «کدگذاری» به «رمزگردانی»؛ ساختار اصلی فصل در مقایسه انجامشده ثابت مانده است. | اصطلاحی |
| ۶. ناکامی و تعارض | در مقایسه انجامشده، تغییر محتوایی یا اصطلاحی مهمی ثبت نشد. | بدون تغییر مهم |
| ۷. احساس و ادراک | تعریفها، مثالها، عوامل ادراک و خطاهای ادراکی در مقایسه انجامشده تغییر مهمی نداشتند. | بدون تغییر مهم |
| ۸. انگیزش | مباحث تعادل حیاتی، گرسنگی، تشنگی، خواب، اکتشاف، پیشرفت و تعلق بدون تغییر مهم باقی ماندهاند. | بدون تغییر مهم |
| ۹. هیجان | در نظریهها و مباحث اصلی فصل، تغییر مهمی در مقایسه دو ویرایش ثبت نشد. | بدون تغییر مهم |
| ۱۰. شخصیت | افزودهشدن پرسشنامه پنجعامل شخصیت NEO، فرمهای ۶۰ و ۲۴۰ سؤالی و پنج عامل اصلی آن. | بالا |
| ۱۱. اختلالهای رفتاری | بهروزرسانی ارجاع DSM-5 به DSM-5-TR؛ ساختار اصلی فصل در مقایسه انجامشده بازنویسی گستردهای نداشته است. | بالا |
| ۱۲. پایههای زیستی رفتار | در مباحث نورون، سیناپس، غدد، دستگاه عصبی و مناطق مغزی تغییر مهمی در مقایسه انجامشده ثبت نشد. | بدون تغییر مهم |
مهمترین تغییرات ویرایش هشتم برای داوطلب
داوطلب ویرایش هفتم دقیقاً چه مطالبی را اضافه کند؟
مطالب افزودهشده
پنج عامل اصلی شخصیت
WISC-V
اصطلاحات جدید
سالمندی
رمزگردانی
سایر بهروزرسانیها
رابرت جی. استرنبرگ
تاریخچه روانشناسی در ایران
ساختگرایی و دروننگری
نسخه سریع تطبیق ویرایش هفتم با هشتم
ابتدا تغییرات فصلهای اول، چهارم، دهم و یازدهم را مستقیماً از ویرایش هشتم بخوانید. بعد تغییرات واژگانی فصلهای سوم و پنجم را به حاشیه کتاب یا خلاصه قبلی اضافه کنید. در فصلهای بدون تغییر مهم، مرور معمول برنامه قبلی کفایت میکند.
برای آزمونی که رتبه ۱ دارد، معمولی درسخواندن انتخاب خوبی نیست
پل پزشکی فقط درباره قبولی حرف نمیزند؛ بخشی از نتایج داوطلبان را منتشر کرده است. در کارنامههای آزمون ۱۴۰۴، رتبههای ۱، ۳، ۵، ۶ و ۹ در کنار رتبههای متعدد دیگر در میان ۲۰ نفر برتر دیده میشوند. وقتی هدف شما ورود به پزشکی است، انتخاب منبع، آموزش، تست و مرور هم باید متناسب با سطح این رقابت باشد.
آیا ویرایش هفتم روانشناسی عمومی گنجی هنوز کافی است؟
اگر ویرایش هفتم را دقیق خواندهاید
بازخوانی کامل ۱۲ فصل ضروری نیست؛ اما مطالب جدید فصلهای مهم و اصطلاحات تغییرکرده باید به مطالعه قبلی اضافه شوند.
اگر هنوز کتاب را تهیه نکردهاید
با توجه به اینکه ویرایش هشتم سال ۱۴۰۳ در منابع رسمی آزمون ۱۴۰۵ معرفی شده، از ابتدا همان ویرایش را انتخاب کنید تا نیازی به تطبیق دستی دو نسخه نداشته باشید.
اگر از جزوه یا خلاصه قدیمی استفاده میکنید
بررسی کنید که NEO، WISC-V، DSM-5-TR و تغییرات اصطلاحی این مقاله در جزوه شما وجود داشته باشند. قدیمیبودن جزوه بهتنهایی مسئله نیست؛ ناقصبودن آن نسبت به منبع رسمی فعلی مسئله است.
جمعبندی: ویرایش هشتم کتابی کاملاً متفاوت از هفتم نیست، اما چون منبع رسمی آزمون ۱۴۰۵ است، افزودهها و اصلاحات آن باید شناخته شوند. برای کسی که ویرایش هفتم را قبلاً دقیق خوانده، راهکار بهینه «تطبیق هدفمند» است؛ برای شروع از صفر، ویرایش هشتم انتخاب منطقیتر است.
مسیر بعدی مطالعه روانشناسی
این مقاله تفاوت دو ویرایش را مشخص میکند. برای آشنایی کامل با جایگاه روانشناسی در آزمون، صفحه درس روانشناسی را ببینید؛ برای سایر دروس نیز هاب منابع رسمی در دسترس است.
ویرایش هشتم را فقط مقایسه نکن؛ برای آزمون روی آن مسلط شو
اگر هدفت فقط دانستن تفاوت چند صفحه نیست و میخواهی کل روانشناسی عمومی را برای رقابت جدی در آزمون لیسانس به پزشکی جمع کنی، دوره لولآپ روانشناسی عمومی پل پزشکی یکی از کاملترین مسیرهای آموزشی ما برای این درس است؛ پوشش ویرایش هشتم حمزه گنجی، آموزش هر ۱۲ فصل، مرور واژگان فارسی و انگلیسی و ۳۰ تست تألیفی برای هر فصل.
منابع و مبنای این مقاله
وضعیت رسمی منبع آزمون بر اساس اطلاعیه منتشرشده از سوی دانشگاه علوم پزشکی تهران و دبیرخانه شورای آموزش پزشکی عمومی بررسی شده است. جزئیات تفاوت دو ویرایش نیز بر پایه مقایسه متن ویرایش هفتم و هشتم برای تدوین همین مقاله ارائه شدهاند.
